Praten over wat er vanbinnen leeft is één ding. Het ook écht zien, dat verandert alles. Onze visuele methodiek zet je gevoelens, patronen en alle versies van jezelf letterlijk op tafel.
De methodiek inzetten in mijn praktijk, organisatie, school of team. Therapeut, coach, orthopedagoog, zorgcoördinator of CLB. Materiaal, trainingen en vorming op maat.
Voor hulpverlenersZelf aan de slag, thuis. Je merkt dat er iets speelt bij jezelf of bij je kind, en gesprekken blijven aan de oppervlakte.
Voor jezelf en je gezinIn gesprek bij een psycholoog. Michèle werkt in Zottegem, geconventioneerd, met deze methodiek in de spreekkamer.
Naar de praktijkIedereen heeft dingen meegemaakt die pijn deden. En we hebben allemaal manieren gevonden om daarmee om te gaan.
Die manieren zijn stukjes van jou geworden: je pleaser, je pusher, je perfectionist, je innerlijke criticus. Ze komen op zodra je je kwetsbaar voelt, en ze hebben je ooit ergens doorheen geholpen.
Isa is een werkpaard. Ze kan nooit stoppen en dat heeft gevolgen voor haar gezondheid. Stilzitten kan ze niet. Zo probeert ze te bewijzen dat ze wél goed genoeg is.
Hoe fijn zou het zijn om alles wat er is te omarmen en tóch nieuwe beweging te laten ontstaan?
Wij leggen die stukjes op tafel. Letterlijk, met kaarten en materiaal op een bord.
Zo wordt het tastbaar, voelbaar én behapbaar. Je ziet wie er vooraan staat en wie er achteraan is blijven staan, waar ze vandaan komen en wat ze ooit voor je gedaan hebben. En zodra een stukje zich gezien en gehoord voelt, komt de beweging vanzelf.
Beeld en taal samen komen harder binnen dan taal alleen. Dual coding heet dat, en het is een van de best onderbouwde bevindingen uit het geheugenonderzoek. In de praktijk zie je het zo: iemand kijkt naar het popje dat haar kwetsbare stuk voorstelt en zegt dat ze nu pas begrijpt waarom ze mensen op afstand houdt. Dat kwam er in tien gesprekken niet uit. En weken later heeft ze de foto van die opstelling nog op haar telefoon.
Het hoeft niet loodzwaar te zijn. Niet voor wie hulp zoekt en niet voor wie begeleidt.
Die Pusher die je uitput, heeft je ooit door je studies gesleept. Wat niet erkend wordt, blijft aandacht vragen. Pas wanneer een deel van jou zich gezien voelt, kan het een stapje achteruit zetten.
Je hoeft geen nieuwe taal te leren om te beginnen. En toch ga je er dieper mee dan met gesprekken die aan de oppervlakte bleven.
Met een knipoog naar Voice Dialogue, traumatheorie, opstellingen en schematherapie. Speels betekent niet oppervlakkig. Het betekent dat je erbij kan.
Gerecycleerd papier, duurzaam hout, en tekeningen van Louise De Meester. Je legt het graag op tafel.
psycholoog
wil met meer vertrouwen begeleiden. Haar innerlijke criticus laat luid van zich horen.
Voor hulpverleners →leerlingbegeleider
zoekt een manier om leerlingen taal te geven aan wat vanbinnen leeft. Visualiseren lijkt haar wel wat. Maar hoe dan?
Voor scholen en CLB →coach
wil sneller tot de kern. Mensen ventileren wel, maar waar gaat het nu écht over?
Voor hulpverleners →leidinggevende
wil aan teamzorg doen, want de laatste tijd vallen er meer mensen uit.
Vorming op maat →mama van twee
vraagt haar zoon hoe het was op school en krijgt “goed” terug. Meer niet. Ze weet niet wanneer ze moet doorvragen en wanneer ze hem moet laten.
Voor thuis →33
belooft zichzelf elke maandag dat hij deze week wél op tijd stopt met werken. En elke vrijdag is hij op.
Naar de praktijk →Je bent niet de enige...
De kaartenset, of de volledige toolkit met opstellingsbord en materiaal.
Ik wil de tools bekijken →
Vijftien jaar ervaring in acht modules, met demonstraties bij een echte cliënt, zodat je het niet alleen begrijpt maar ook durft. Dertig accreditatiepunten.
Ik wil met beelden werken →
Bij ons in Zottegem of ter plaatse bij jullie organisatie, school, CLB of zorgteam.
Ik wil een voorstel →
Bij Michèle ben je welkom met wat er is. Geen stappenplan, geen quick fix. En er wordt niet alleen gepraat: wat je meedraagt komt op tafel te liggen.
Voor jongeren (vanaf 15 jaar) en volwassenen.
Michèle De Groote · klinisch orthopedagoog in Zottegem · geconventioneerd
Zegt je zoon of dochter “goed” en dan niks meer? Wij maken materiaal waarmee een kind kan aanwijzen wat het nog niet kan uitleggen, en waarmee jij weet wat je dan zegt. In gewone taal, en zonder dat je er een opleiding voor moet volgen.
Ik wil op de hoogte blijven →Om zelf mee aan de slag te gaan, aan je eigen keukentafel en in je eigen tempo.
Ik wil op de hoogte blijven →van wie er al mee werkt
De kaartenset en de popjes stellen mij in staat om het innerlijk systeem van mijn cliënten in beeld te brengen. Zonder lange verhalen van mijn cliënt kom ik tijdens een sessie snel tot de essentie.
En daarnaast de honderden mensen die Patricia en Michèle er zelf mee begeleidden, in hun eigen praktijk. Samen met Hogeschool Odisee werken we aan een versie voor kinderen.
Integratief psychotherapeut en klinisch orthopedagoog, allebei ook docent.
Hoe we hier geraakt zijn? Vanuit precies de vragen waar jij nu mee zit. We schoolden ons jaren bij en vonden niet altijd een antwoord op de complexere hulpvragen. Onze eigen Verantwoordelijke kon daar slecht tegen, want die wilde iedereen kunnen helpen. En hoe harder we duwden, hoe verder de verbinding wegdreef.
Het mocht speelser. Vrijer. Visueler. Dus lieten we onze Creatieveling, Autonome en Pleaser ook eens hun rol spelen. En het viel meteen op: hoe meer we toelieten, hoe meer we in flow kwamen.
Wat als proefsessie aan onze eigen keukentafel begon, ligt nu in de praktijk van honderden hulpverleners. Eerst als kaartenset, daarna als volledige methodiek, en intussen ook als training voor teams en scholen.
Twee keer per jaar gaan de gordijnen open voor een nieuwe lichting. En er is materiaal in de maak voor kinderen en voor thuis. Laat je e-mailadres achter en zeg wie je bent, dan sturen we je alleen wat bij jou past.
